《教育研究与评论》
本刊立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面，提炼实践与探究成果，提升认识与理解水平，中国直播网，从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。
2017年，我们继续关注具有鲜明学科特色的话题，注重打通学科界限，与大家一起，跳出学科看教学，并努力从教学走向教育，引发有深度的研究及多角度的评论。
中学教育教学版遴选出如下话题：
1.学科核心素养及其教学落实；
2.作文评价研究；
3.教材编者与教者的对话；
4.两岸三地课程结构的比较；
5.语文教学中的思维训练；
6.表达目的观照下的写作教学研究；
7.多学科主题性学习研究；
8.课堂教学中的前、后测技术；
9.高中课标与教材修订的研究；
10.乡村骨干教师专业发展与培育；
11.PME视角下的数学核心素养发展；
12.数学实验的教学研究。
小学教育教学版遴选出如下话题：
1.课堂改革：让每位学生的学习真正发生;
2.基于核心素养的单元知识结构教学设计;
3.STEM教育教学研究;
4.小学数学中的德育元素及其教学渗透;
5.儿童学习心理与小学数学教学;
6.数字化背景下教学方式的转变;
7.小学数学实验教学的研究;
8.对数学教材内容的深度研究;
9.小学数学的主题拓展教学;
10.问学课堂中“问学单”的开发和使用;
11.打通学科的师本课程开发;
12.语文教学核心目标的设定及达成度评价。
期待您的关注与参与！
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《教育研究与评论》编辑部
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