中国自古是农业大国，"农为本，和达道"构建学校文化，让"农和文化"气质成为师生的名片，学校不断开拓创新，积极推进"农和文化"的研究与实践，不断提升内涵式发展水平，倾力打造具有丰富内涵的"农和文化"品牌，10月25日，中国农业大学附属小学校长赵建军先生受邀莅临《魅力学校》新闻演播厅，讲述“农和”教育的新颖理念与践行方式。
中国农业大学附属小学始建于1948年，毗邻中国农业大学西校区，学校占地面积8000多平米，建筑面积11000多平米。现有32个教学班，1317名学生，教师87名，其中北京市级骨干教师2人，海淀区级学科带头人6人，海淀区级骨干6教师人，区兼职教研员4人。北京市紫金杯优秀班主任6人，区级班主任带头人2人。
农大附小的育人目标是耕读正本，和润于心。诚实负责，合和共进则是全体师生所弘扬的校训。多年来，学校始终坚持“农和”文化，以“农为本，和达道”的理念构建学校文化，在海淀区教工委、教委和人民教育督导室以及社会各界的关怀支持下，在继承和发展中逐渐形成自己独特的学校文化特色，在创新中越来越多地得到学生、家长及社会的认可。
学校曾先后获评为国家课程改革先进学校、全国立美课题基地校、北京市学校文化建设示范校、北京市课程改革先进校、北京市文明礼仪示范校、北京市千优带队标兵校、首师大学生实践基地校、海淀区素质教育优质校、海淀区教学管理先进校、海淀区科研管理先进校等多项荣誉称号。
在教学课程方面，农大附小提倡“农和”教育课程体系。学生可按年级分为必修、选修两种学习方式。其中，根基课程以课堂研习为主阵地，夯实“农和”文化基础，即语文、数学、英语、体育、美术等课程，以及习惯培养、礼仪培养、心理辅导为主的养成教育课程。此类课程全部为学生必修课程。生长课程以学生社团为主渠道，拓展“农和”文化深度，其中包含立美类课程、健体类课程、益智类课程、创思类课程、生存类课程。绽放课程以实践活动为主载体，拓宽“农和”文化宽度。例如开设丰富多样的主题活动展示课程和中外节日课程和个人绽放课程等。
在教师管理方面，农大附小通过对教师分层培养、突出重点，把教师编入不同年级、学科组，有效缩短新教师对工作的适应期，为今后成为“博学”“智慧”教师奠定坚实基础。在此基础上，对教师进行校本研修，提升素养。抓好三个时间段的校本研修：即开学前研讨办学理念，激发教师工作内驱力，团队向心力，增强学校凝聚力。学期中班主任基本功培训、达标，学科教师各种教学专题研修，提升教师专业素养;学期末评价与数据分析，引导教师关注学生学习的过程与结果诊断，调整改善教育教学行为。
学校还巧借外省教师交流访问活动，为不同层级教师搭建课堂展示平台;请各级各类专家进学校、进课堂进行针对性指导，提升教师理论与实践操作水平,展示课堂教学改革成果;通过家长开放日观摩活动，展示教师团队综合素质建设成果。
作为中国农业大学附属小学，在“大学支持小学”项目推进过程中，农大附小更深入的得到中国农业大学的帮助。围绕学科教学、课外活动、社团组织、教师培训、文化建设、理论研究等方面开展工作，全面提升学校的办学水平。中国农业大学不仅给教师带来了《生存—生命教育》的理论研究，更是构建《生存—生命教育》体验课程，组织师生开展了一系列“生存—生命教育体验活动”。
书法教育是农大附小选择“动静相宜”特色课程的又一举措。书法教育旨在培育学生“静心读书，端正做人”的品格。现已形成“一突出、二整合、一特色”书法育人模式。中国国际书画艺术研究会主办、中国农业大学附属小学承办的“全国青少年书画艺术希望工程”启动仪式在我校隆重举行。我校被评为全国青少年书画艺术教育示范基地校表示热烈祝贺，对作品被入选搭载升空的244名学生表示祝贺。
农大附小作为书法特色校，有40名同学的书法作品搭载神州十一号飞船顺利升入了太空，他们用笔墨表达了对祖国母亲深深的祝福。在农大附小，书法教育已不是单纯书写技艺的提高，更不是老师单方面的训诫，而是通过书法教育推动校园文化的建设，进而营造一个独具特色的师生和谐相处，和合共生的生态环境，让每一位师生都充分感受到书法之美，切实收获到书法带来的成就感。
如果说“书法教育”体现农大附小“农和”教育的坚持与继承，那么 “生存——生命”教育则是学校适应新时代教育发展创造的一张新“名片”。两大优势课程充分体现了学校文化建设的“继承与发展，传承与创新”。
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