点击上方“校长会” 可以订阅哦！
在这里观察学校
在这里理解学校
在这里建设学校
“校长会"凝聚全国教育精英，提炼中国教育智慧，与您一路同行！
虽然现在学生越来越追求个性和平等，但很多老师坚信由于教育的特殊性质，教师理应在学生面前保持一定的威信，这样对学生、对教育都有裨益。不知您是否同意呢？
近日，有个“社会人”就做了件想为自己扬名立威的事儿，事后却因此丢了饭碗。
他干了什么？
他喝醉了，还爆粗口。
在哪？
在教室里，众学生面前。
他是一名教师，还是班主任。
12月2日晚，山东菏泽某中学班主任武某酒后到班级巡查，情绪激昂，大放厥词。在不到3分钟的视频里，武老师的言论中多次出现“混社会”“腿打折”“弄死他”等字眼甚至脏话，以此传授混社会的“经验”给学生，视频一经上传立即在网上掀起波澜。
当地教育局在对事件进行调查后，向外界公布了对该老师的处罚决定，教育局认为“武某的行为，严重违背师德规范，造成极其恶劣影响……对教师武某做出解聘处理……”
照例，网友的评论火速到位。
有人直接表示不满：“‘为人师表’就是这样的吗？”“知道晚上要巡查班级，就不该饮酒过量，更何况对着学生说脏话？这种表现有失教师身份，令人失望！”“学生应该多想着将来干实事，弘扬正能量，岂能小小年纪就从老师那里学个‘混’字过来？”
有的人倒是相对宽容：“毕竟人醉酒时意识不清醒，这时候说的话不能代表他平时为人。事做错了，人却未必十恶不赦。”“也可能是压力太大，需要宣泄。”
甚至有网友体会了视频“精髓”，评价道：“时间、场合、对象选得不对头，不过话糙理不糙。”
视频里的班主任武某以“社会人”的身份对涉世未深的学生大谈“经验”，极度自我吹嘘，颇有“天下舍我其谁”之气势。这样的训导难道可以树立所谓的“威信”吗？老师，你应该怎么在学生面前树立威信呢？
老师为什么需要树立威信？
威信是有效的口令
赞可夫曾说过“如果没有威信，也就是说，师生之间没有正确的相互关系，就缺少了有效地进行教学和教育工作的必要条件。”
有威信的老师，他说出的话就不会在学生那里沦为轻飘飘的“耳旁风”，学生乐于接受和听从他的指导，也愿意用心地执行。有威信的教师，可以轻轻一句话甚至一个眼神便使乱哄哄的课堂刹那间安静下来；威信不高的教师，即使大声训斥也不能使学生信听从。
威信是最佳粘合剂
“威信者，天下之结也。”也就是说要把天下人集结起来靠的是威信。在学校教育这个集体性活动中，要把师生凝聚起来，充分发挥教育者的主导作用，同样离不开教师的威信。
在班级出现矛盾、分化或者各种违规违纪的情况时，老师的威信能够让学生相信这些事不需要自己暴躁冲动地解决，因为老师可以公平公正地为我们处理好。这样的老师手下的班级秩序总是活而不乱。
威信是老师的注脚
当一位老师与学生发生接触时，事实上他在接触学生背后的整个家庭。老师不仅活跃在学生的眼中、心中，还活跃在学生的言语里。当学生回到家向父母讲述一天的学习生活和感性体验时，提及最多的往往就是老师。
不得不承认，无论真实情况如何，孩子的话就是会勾勒出父母对老师的大致印象和判断。而言语和神态往往会透露人对事物的态度，当孩子的尊敬和信任溢于言表时，家长自然更倾向于信服和尊敬老师，更愿意支持和配合老师工作。
真正有威信的老师是怎样的？
真正有威信的老师都是因“信”生“威”的。学生因为信您的为人，信您的业务能力而使您收获了威望，所以有威信的老师大多拥有多年积累下来的良好口碑，以及过硬的业务素养和能力。
威是实力的象征，人有了实力就不会被人随意看轻，反之，缺乏实力当然人人得而欺之。
教师的实力就是教学能力。一个教师只有知识丰富、广博，才能不断满足学生的求知欲望。一位教师的能力和才气体现于具体的教育工作中，教师能力越强，才能展露得越充分，学生就越敬佩。
个人素质的高低是威信能否得以成功确立之关键。由于学识、综合素质、性格等诸多方面存在差异，老师的工作效果必定参差不齐。那些教书效果好、育人本领高、精力充沛、平易近人的老师更容易让学生心悦诚服。
如何在学生中树立威信?
从第一印象做起
威信通常不是要特意去树立的，而是属于那种“于细微之处见精神”。
什么是细微之处？
比如，教师和学生第一次见面，特别是开头的几节课会给学生留下深刻的印象。因为在这时候，学生对新教师充满期望和新奇感，对教师的服饰打扮、举止言行高度注意，由此而产生先入为主的印象和相应态度。这往往会成为影响教师威信的重要因素。
如果教师在一开始，就表现出沉着、自然、亲切、机智等特质，赢得学生的好感，从而留下良好的第一印象，就会初步树立威信。反之，刚与学生接触就惊慌失措、语无伦次或心不在焉，过分随意，就会使学生大失所望，有碍威信的树立。
在多数情况下，恢复已丧失的威信要比获得威信困难得多。因此，必须注意要留给学生一个良好的第一印象。
“威”从口出
说话是一门技巧，一门艺术。话说有分寸、有分量、有影响力更是一门学问。
除了文明用语等基本要求，还应注意说话可能对师生关系产生的影响。
尤其是威信的“信”，说白了就是要让学生认为您很可靠，值得建立信任关系。这时，管好“嘴”就显得尤其重要了。
比如，不要当着一个孩子的面说另一个孩子的坏话。搬弄是非的人到哪里都不受欢迎，即使您是老师。
#p#分页标题#e#又比如不要在班里泄漏孩子的隐私。孩子不论多小，都有自己的秘密，凡是他不愿意告知别人的事情都可称为隐私，老师一定要明白这个道理。即便有什么话非说不可，也要事先征求当事人的意见。在学生眼里，老师守住了他的隐私，就是对他最大的尊重，他也会回报以尊重。
用态度赢得更多尊重
“无所不能”和威信是两码事，有时学生更看重您的态度而非结果。
比如，您是数学老师，中国直播网，并不代表就一定要能解开所有的数学题目。如果被问倒了，不如实事求是地承认“这道题目老师没想清楚”，再回去认认真真地找出答案来。不懂装懂非但不能树立您高大的形象，反而可能令学生在背后嘲笑您死要面子。
所以，不管是科任教师还是班主任，一方面要不断提高自己的教育教学能力，以严谨治学的态度，不断积累、丰富自己的知识，紧跟时代，更新旧知识，探求新知识，灵活调整知识结构。另一方便，更要用端正的工作态度去面对学生，这样您就可以面无愧色地说：我已经尽了最大的努力去满足学生的求知欲及精神需要。
相信，您会收获尊重。
了解产生信服
教师的威信是在和学生长期的交往中形成的。如果一个教师远离学生，故意和学生保持距离，少有往来，学生就无法了解教师，威信也就无从谈起。
所以，除了课堂教学，您还可以做些课间交流、指导学生参与社团活动，总之多找机会与学生相处。
还可以找机会让学生了解您的另一面，比如偶尔如讲一点自己的糗事，中国直播网 ，无伤大雅地调侃一下自己，反而会让学生觉得教师更有亲切感。如果这些“花絮”能与教学内容有关联，有助于学生对教学内容的理解和深化就更好了，如果在课堂上做游离于课堂和教学之外的交流就要慎重，起码要能把话题拉得回来。
以德立威
我国现代哲学家杨维说：“师者，人之模范也。”可见教师的道德修养是教师的灵魂，是教师职业理想的翅膀，是教师为人师表的核心价值体现。
德高为师，学高为师，身正为师。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德修养的示范者。教师应不断完善自己，提高自身修养，凭借高尚的道德、宽阔的胸襟、公正的处事、真挚的待人等人格的力量来影响教育学生，从而在学生面前树起一座无言的丰碑，树立自身历久弥坚的威望。
威严易立威信难得
最后要提醒您注意，有些教师认为：我的威严是神圣不可侵犯的，教育学生时动辄凭借自己手中的权利去管、卡、压学生。结果是学生对老师敢怒而不敢言，敬而远之。
要知道威严易立，威信难得。
“威信”不同于“威严”，有威信的教师能使学生信服，能使学生乐于亲近，而威严则使学生对教师产生惧怕心理并敬而远之。
在学生面前，老师尤其是班主任，本身就有一种天然的威势，学生为了顺应自己内心并不认同老师定的规矩，往往就会使出变色龙的本事：当着老师的面做出乖学生的样子，一旦没有老师监管时就会散漫、放纵；或者在严厉的老师手下变得中规中矩，在温和的老师那儿就表现得无所顾忌。
所以畏惧说明学生并没在您面前表现出最真实的状态，他们的态度也不是真实的态度，所以即便是表面上的“毕恭毕敬”也不能阻止学生在心里对老师的轻视甚至否定。
本文转载自中国教育报官方微信
主编：王洋
微信号：
18500644716
编辑： 龚学成
周上力
校长会宗旨：做国内最专业的学校整体提升智库机构和最好的优质学校教育智慧传播平台！
商务合作: 18500644716
投稿邮箱：200652005@qq.com
声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“校长会”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系小编，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！
特别声明：本文为中国直播网直播号作者或机构上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表中国直播网的观点或立场，中国直播网仅提供信息发布平台。
版权声明：版权归著作权人，转载仅限于传递更多信息，如来源标注错误侵害了您的权利，请来邮件通知删除，一起成长谢谢
欢迎加入：直播号，开启无限创作！一个敢纰漏真实事件，说真话的创作分享平台，一个原则：只要真实，不怕事大，有线索就报料吧！申请直播号请用电脑访问https://zbh.chinazhibo.tv。
