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“用心用情用智慧”是我对自己、对教师的要求，时至今日，业已成为大同教师们的共识。
本文原载于《上海教育》杂志2016年12A刊。作者盛雅萍系上海市大同中学党总支书记、校长，上海市督学，教育部中学校长培训中心兼职教授，中国散文学会会员。
（大同中学党总支书记、校长盛雅萍）
丙申端阳，大同中学把位于“时行楼”八楼的原“教工之家”和“校史陈列室”合二为一，改建为“教师研修中心”。装修后的八楼面貌焕然一新，老师们喜不自禁，纷纷前往。但我总觉得原先的“教工之家”这个名称少了点文化含义，不能和大同的文化底蕴相匹配，于是便有了重新为之命名的想法。
我觉得“教工之家”实际上就是大同教师的精神家园，重新命名应该体现大同的文化内涵和精神品质。
我平素喜爱宋代思想家朱熹的名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我觉得这两句诗道出了思想文化传承发展的动力、活力和魅力，也非常契合大同这所百年老校的文脉积淀和时代气息。
于是，我便想到引用朱熹的诗意并结合大同的寓意，遂命名为“同源阁”，取代了原来“教工之家”的名称，并写了《同源阁题记》如下：
“盖大同之道为有源头活水来，溯其源当记大同之志在为国育才。同其源当寻大同之精神家园，当思如何为人为师为学；同其源如切如磋如琢如磨，如分如合，如汇如聚。古有结庐在人境，今有同源在大同。同源而同缘，同缘而同道，同道而同远，是为同源阁。丙申年盛雅萍题。”
令我没有想到的是，“同源阁”这个名称和《同源阁题记》得到大同的教师们（包括退休教师）和校外有关专家的一致赞成。在内心充满喜悦的同时，我不由得悟到，中国直播网，大家对于“同源阁”这个名称和《同源阁题记》的高度认同，本身就是对于“大同同源”这个内涵的最好的诠释。
请谁来书写“同源阁”的匾额呢？我想到了 1966届校友邓明。他曾任上海人民美术出版社社长，他的书画自成一体，造诣颇深，尤其是他写的宋徽宗“瘦金体”在当下独树一帜。当我征求他的意见，邀请他用瘦金体书写“同源阁”匾额时，他欣然应允。
在之后的一段时间里，我们微信往来无数，反复切磋。他斟酌再三，还冒着酷暑几次来校实地察看，最终把满意之作留赠母校。在匾额制作的过程中，他又不厌其烦地加以指导，细致入微。
当我感谢他的辛苦时，他的回答令我动容。他说：“将人生和艺术的美好留给母校是您我共同的心愿。”今天，由邓明校友书写的“同源阁”这三个瘦金体，在阳光下熠熠生辉，和朱熹的“为有源头活水来”的诗意相得益彰，使得“同源阁”更增添了厚重的文化气息。
“同源阁”，是我与大同结缘的写照。因为我十分珍惜先后在大同近 20 年的工作经历。我这辈子与大同结缘真是有幸，与大同的老师们结缘真是有幸，与大同的学生们结缘真是有幸，与大同的校友们结缘真是有幸！其实，这份结缘，这份有幸，不正是因为有“大同情怀”这个源头活水吗？
“同源阁”，也是我与教育结缘的写照。因为我十分珍惜和教育结缘的 35 年岁月。因为我从小就有一个教师梦，所以当恢复高考的喜讯传来，我便毫不犹豫地第一志愿填报了师范专业。从教 35 年来，很多大学同学先后跳槽，选择了其他职业，其间我也曾经有过多次机会，但我却始终坚守着自己的这份初心，钟爱着自己的这一选择，真可谓从一而终啊！其实，这份初心，这份钟爱，不正是因为有“教育梦想”这个源头活水吗？
寒来暑往，春华秋实。每当回想我走过的每一步，无论是做教师、当班主任，还是任校长、分管局长，我始终坚守着我的人生座右铭——“仰天问高，俯地察己”。任何事情要么不做，要做就要做到最好，追求完美是我的性格。记得 2011 年 11 月 18 日，大同举办国际教师论坛，所有准备工作都完成了，可我还是有点不放心，便去演讲厅察看，各个环节检查完，最后站上演讲台，突然感觉站台太低，就想如果遇有小个子只能露出脸那怎么行？于是我请工作人员连夜赶制了一个小木垫。说来真巧，第二天恰巧来参会的澳大利亚总领事，是个残疾女士，当她祝辞时，努力踩上这个小木垫的瞬间，她的脸上充满了笑意……
我坚持着“不但要为学生的发展想三年，更要为学生的发展想三十年，想一辈子”的办学理念，着眼于学生的未来。在市八中学任校长时，首创“男女分班教学”，中国直播网，尝试“免监考班”试验。到大同中学后，又创设了诸如“大同院士讲坛”“大同大家讲坛”等一系列为学生成长奠基，为学生发展导航的课程。
“用心用情用智慧”是我对自己、对教师的要求，时至今日，业已成为大同教师们的共识。忘不了与大同师生们共同奋战，喜迎百年校庆的一年零十个月……
忘不了与大同学生同台表演，喜迎新年的一次次音乐会……
“同源阁”留给大同的，决不仅仅是一个有形的场所，更是对于大同之道和大同之志的传承和弘扬。愿我们的心中，永远流淌着那永不枯竭的“源头活水”……
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