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教育部:学生自带桌椅现象在大部分贫困区已消除

2017-01-01 10:17来源:编辑:轩皓宇

  这项工程以中西部农村贫困地区尤其是集中连片特困地区为主,兼顾东部困难地区。汇总各地规划,全国2656个县的21.8万所中小学纳入实施范围,规划投入资金5227亿元,建设校舍2.2亿平方米,购置教学设施设备8.8亿台件套,受益学生8200万人。

  2014-2016 年,中央财政已累计投入978亿元,带动地方投入2030多亿元,总计投入3000亿元。其中中央投入中,中西部地区884亿元,占90.4%。截至目 前,全国校舍建设竣工学校10.3万所,竣工面积1.23亿平方米,占5年规划建设面积的59.4%;采购课桌凳2283万套,图书3.4亿册,计算机、 教学仪器设备1.6亿台件套,总价值610多亿元,占5年规划采购总金额的59.4%。工程建设总体上做到了规划时间过半,任务完成过半。软件建设方面, 完成540多万中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升专项培训,农村学校实现互联网接入比例达到85%,网络教学环境得到大幅改善,信息化应用基础条件进 一步夯实。工程的实施,显著改善了贫困地区义务教育学校办学条件。学生自带课桌椅、睡“大通铺”、在D级危房上课现象在绝大部分地区已消除。

  全面改薄工作虽总体进展顺利,但也还存在地区间校舍建设进展不平衡、部分地区资金落实不到位、工程建设审批手续繁杂等问题。下一步,教育部门将按照中央打赢脱贫攻坚战总体部署和教育脱贫攻坚“十三五”规划要求,重点抓好三方面的工作。

  第 一,抓进度,确保如期全面完成规划目标任务。一是倒排时间进度,督促各地对照时间表、路线图,做实做细2017年度实施计划,将工程规划细化到每个项目、 每栋建筑。对校舍建设进度低于全国平均进度的省份,采取约谈+现场推进的方式督促加快进度。二是督促各地对照“20条底线”要求,查缺补漏,做到应改尽 改,确保2019年所有义务教育学校办学条件都能达到“20条底线”要求。三是督促各地综合考虑区域财力差异,中国直播网中国直播网,分档、分类划定地方资金分担比例,对困难县 做到省级“拿大头”,落实规划编制承诺的建设资金。

  第二,抓安全,打造放心工程和阳光工程。一是督促各地严格执行建设基本规范,严把准入 关、施工关、验收关,确保校舍建设质量。二是强化资金使用管理,对项目建设经费实行专账核算、集中支付、封闭运行,对资金使用进行全过程监管,确保资金安 全。三是增强项目建设透明度,通过公示平台,逐县、逐校公开公示规划建设任务、预算安排、实施成效信息,主动接受社会监督。

  第三,抓督导, 强化责任落实。通过日常监测、地方自查、第三方评估、实地督导等,加大对工程实施的督导检查。同时,建立督导检查结果公告制度和限期整改制度,把专项督导 结果作为评价政府教育工作成效的一项重要内容,对项目进展不力或出现严重问题的,依照规定问责。(原题为《教育部:学生自带课桌椅现象在大部分贫困区已消 除》)

  (央视网)

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